2026年高考难度走向备受关注，从多方面来看，形势不容乐观。从考生数量上，2008年出生人口约1608万，这批学生将在2026年参加高考，加上预计突破20万且较2025年增长11.5%的复读生，考生基数大幅回升。尽管出生人口长期呈下滑趋势，2025年高考报名人数有所下降，但2026年人数反弹，竞争或加剧。

2026年高考难不难预计

2026年高考难度受考生数量、政策规则、命题方向等因素左右，整体竞争态势较为严峻。

从考生数量来看，2008年出生人口约1608万，这批学生将在2026年参加高考。叠加复读生规模预计突破20万，且较2025年增长11.5%，考生基数会大幅回升。尽管长期出生人口呈下滑态势，2025年高考报名人数有所下降，但2026年人数反弹，大概率加剧竞争，提升整体竞争难度。像山东、河南等传统高考大省，人数增多会使省内高校招生竞争愈发激烈。

政策与录取规则变化也带来影响。从2025年起，多省禁止公立校招收复读生，热门专业优先录取应届生，增加了复读成本。可受2025年落榜生增加3%的影响，2026年复读生规模仍可能扩大，对应届生形成更大挤压。2026年起，山东春季高考、夏季高考兼报考生，不得被二者同时录取，志愿填报只能二选一，这对考生规划提出更高要求，增加了报考复杂性。

命题趋势上，预计2026年高考延续“反套路化”。2025年高考物理题创新度高，不同地区难度两极分化；上海高考数学卷注重考查学生综合素质与思维能力，强调数学建模思想，将知识与实际生活紧密结合。这预示2026年高考各科目在考查知识掌握程度时，会更侧重学生应用能力、思维能力考核，缺乏灵活思维的中等生将处于劣势。

综合各方面因素，2026年高考整体难度很可能高于2025年，考生需提升综合素养与应变能力，积极应对挑战。

2026年高考录取分数线会上升还是下降

2026年高考录取分数线是否上升或下降需结合多方面因素判断：

高考大小年规律

2025年为高考“大年”（分数线较高），预计2026年为“小年”（分数线可能下调）。但需注意，这种规律并非绝对，需结合其他因素综合判断。 ‌

招生计划与考生人数

若2026年高校扩招或复读生数量减少，录取分数线可能下降；反之，若招生计划缩减或复读生增多，分数线可能上升。 ‌

试题难度

若2026年高考试题难度较高，考生整体得分降低，分数线可能下调；反之，试题难度较低则可能导致分数线上升。 ‌

区域差异

部分省份（如理科）分数线可能控制在350分左右，而其他省份（如文科）可能需525分以上才能进入重点本科。