第六章 录取规则

严格执行各省（区、市）所制定的招生录取规则，对于进行高考改革的省份按照当地公布的招生工作政策和投档录取模式执行。对于所报专业已满、又不服从调剂的考生，我校将不予录取。

第十四条 普通类录取规则

对于实行平行志愿的省（区、市），进档考生专业录取实行“分数优先”的原则，即在填报我校志愿并投档到我校的考生中，优先满足高分考生的专业志愿，考生投档成绩相同时，依次按语文、数学、外语、综合科目的成绩从高分到低分排序录取。

第十五条 音乐类专业录取规则

1、本科音乐学专业（含中外合作办学）：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定本科招生录取控制分数线，录取时按照专业成绩排序，从高到低录取。考生投档成绩相同时，依次按文化总成绩、语文、数学、外语、综合科目成绩从高分到低分排序录取。

2、本科音乐表演：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定本科招生录取控制分数线，录取时按照专业主科成绩排序，从高到低录取。考生投档成绩相同时，依次按专业成绩、文化总成绩、语文、数学、外语、综合科目成绩从高分到低分排序录取。

3、本科舞蹈学专业：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定本科招生录取控制分数线，录取时按照专业成绩排序，从高到低录取。考生投档成绩相同时，依次按专业成绩、文化总成绩、语文、数学、外语、综合科目成绩从高分到低分排序录取。

4、专科音乐表演（含中外合作办学）：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定专科招生录取控制分数线，录取时均按照专业主科成绩排序，从高到低录取。考生投档成绩相同时，依次按专业成绩、文化总成绩、语文、数学、外语、综合科目成绩从高分到低分排序录取。

5、专科舞蹈表演专业：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定专科招生录取控制分数线，录取时均按照专业成绩排序，从高到低录取。考生投档成绩相同时，依次按专业成绩、文化总成绩、语文、数学、外语、综合科目成绩从高分到低分排序录取。

第十六条 美术类专业录取规则

（一）河南省

1、本科美术学、视觉传达设计、绘画专业：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定本科录取控制分数线，录取时均按照（文化成绩×50% +专业成绩×50%）的计分方法排序，从高到低录取。考生投档成绩相同时，依次按专业成绩、文化总成绩、语文、数学、外语、综合科目成绩从高分到低分排序录取。

2、专科艺术设计专业：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定专科录取控制分数线，录取时按专业成绩排序，从高到低录取，考生投档成绩相同时，依次按文化总成绩、语文、数学、外语、综合科目成绩从高分到低分排序录取。

（二）外省（区、市）

考生的文化成绩须达到所在省（区、市）确定的本科招生录取控制分数线；专业成绩须达到所在省（区、市）专业统考本科招生录取控制分数线，录取时按文化成绩排序，从高到低录取，考生投档成绩相同时，依次按语文、数学、外语、综合科目成绩从高分到低分排序录取。

第十七条 播音与主持艺术专业录取规则

本科播音与主持艺术专业：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定本科招生录取控制分数线，录取时按照专业成绩排序，从高到低录取。考生投档成绩相同时，依次按文化总成绩、语文、数学、外语、综合科目成绩从高分到低分排序录取。

第十八条 体育类专业录取规则

（一）河南省

1、本科体育教育专业：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定本科录取控制分数线，招生主管部门按文化课成绩排序投档，我校对进档的考生，按专业成绩排序，从高到低录取，考生投档成绩相同时，依次按文化总成绩、语文、数学、外语、综合科目成绩从高分到低分排序录取。

2、本科休闲体育专业：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定本科录取控制分数线，招生主管部门按文化课成绩排序投档，录取时按文化成绩排序，从高到低录取，考生投档成绩相同时，依次按语文、数学、外语、综合科目成绩从高分到低分排序录取。

3、专科中外合作办学体育教育（瑜伽艺术）专业：考生的文化成绩和专业成绩均须达到省定专科录取控制分数线，录取时按文化成绩排序，从高到低录取，考生投档成绩相同时，依次按语文、数学、外语、综合科目成绩从高分到低分排序录取。

（二）外省

本科体育教育专业：考生的文化成绩和专业成绩均达到所在省的招生录取控制分数线，录取时按文化成绩排序，从高到低录取，考生投档成绩相同时，依次按语文、数学、外语成绩从高分到低分排序录取。

学院现占地面积1001亩，建筑面积58.78万余平方米，各类实验实训室241个，教学、科研仪器设备总价值2.83亿元；有附属中、小学6所，校外实习实训基地241个；图书馆拥有纸质图书189万余册、电子图书260.7万余种、中外文数据库57个；建有云数据中心、可视化网络运维监控中心和万兆核心交换光纤主干校园网。

学院现有教职工1300余人，其中具有高级专业技术职务的教师398人；具有博硕士学位的教师1107人，享受国务院特殊津贴专家、国家“万人计划”教学名师、教育部高等学校教学指导委员会委员、全国普通高等学校师范类专业认证专家、河南省优秀专家、“中原千人计划”中原教学名师、河南省教学名师等27人。郑州市高层次人才分类认定共通过9人：其中国家级领军人才1人、地方级领军人才4人、地方突出贡献人才4人。

学院坚持以教师教育为主体，文、理、工、管多学科协调发展，共有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类，现有51个本科专业，17个专科专业，全日制在校生19392人，成人教育学生8139人。

学院坚持立德树人根本任务，以人才培养为中心，努力提高办学质量。目前，学院拥有教育部教师队伍建设示范项目1项，教育部卓越教师培训计划改革项目1项，国家级一流本科专业1个，国家级精品资源共享课程2门，省级重点学科3个，省级一流本科专业10个，省教师教育改革创新实验区1个，省高等学校教学团队建设项目3项，省高等学校“专业综合改革试点”5个，省级工程研究中心2个，省级工程技术研究中心4个，省级国际联合实验室2个，省级创新平台（基地）2个，省级外籍科学家工作室1个，省高等学校实验教学示范中心4个，省级示范性实训基地1个，省级特色专业建设点4个，省级优秀基层教学组织13个，省卓越教师培养计划改革项目2项，省精品在线开放课程17门，省级一流本科课程40门，省级高校课程思政样板课程7门，省高等学校教师教育精品资源共享课程3门，省级优秀课程2门，省“十四五”普通高等教育规划教材立项6项；承担国家自然科学基金项目20项、国家社会科学基金项目9项、省高等教育教学改革研究项目24项、省教学改革成果奖9项、省教师教育课程改革研究项目133项、省教师教育成果奖19项；建有国家电子商务示范基地1个。与郑州大学、河南大学、河南农业大学等高校开展了联合培养研究生项目。

学院以提高服务基础教育能力为重点，教师教育职前职后一体化。现为国家教育部“国培计划”示范性项目和中西部项目承担者、河南省新课改培训者和小学省级骨干教师培训基地、河南省中小学校长培训基地、援疆项目培训基地、英特尔未来教育项目河南总执行机构，共培训教师10万余人。

学院以促进地方经济社会发展为己任，实施科技创新工程。成立了郑州国家中心城市建设研究院（天中智库）、河南省电子商务发展规划研究院、心理学（行为与认知科学）国际联合实验室、分子生物学实验室、生物工程研究中心、软件科学研究中心、教育与心理科学研究中心、空间信息工程研究中心8个校级科研机构。建立了郑州市廉政文化研究基地、郑州市社会科学普及教育研究基地及多个教授专家工作室等，主办有《郑州师范教育》、《郑州师范学院报》等报刊。承担国家级、省级研究课题300多项，完成科技成果转化10多项。

学院积极开展对外交流与合作，不断提升国际化水平。与美、英、加、俄、印等9个国家的20所院校建立合作关系，与美国加州大学戴维斯分校、德国希尔德斯海姆大学、韩国Hanbit精神康复医院三所机构共建行为与认知科学国际联合实验室，并被认定为郑州市国际科技合作基地，在加拿大皇家学院等3所高校成立汉语言文化交流中心，承担了郑州市与巴西若茵维莱市教育交流项目。每年选派教师赴海外进修学习，组织多批次考察团到境外交流访问。

建校70多年来，学院秉承教师教育优良传统，牢固树立为河南基础教育和地方经济社会发展服务的思想，坚持质量立校、人才强校、科研兴校、特色名校、依法治校，致力于培养综合素质高、理论基础扎实、专业技能过硬、具有创新精神和实践能力的优秀教师及其他专业人才，为中原崛起、河南振兴、富民强省特别是河南教育事业发展做出了突出贡献，近年来，先后被授予“国家级语言文字规范化示范校”、“全国文明单位”、“河南省文明标兵学校”、“河南省高等教育教学工作先进集体” 等荣誉称号50多项，并荣获2011年度“河南省本科院校综合实力20强”、2012年度“河南最具就业竞争力示范院校”、2021年度“河南高等教育品牌实力20强”等称号。

腾飞正当时，风劲好扬帆。当前，郑州师范学院在校党委的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以立德树人为根本任务，以内涵提升为基本要求，以特色发展为主攻方向，以深化改革为根本动力，以思想政治工作和精神文明建设为重要载体，以加强党的建设为坚强保证，全面推进各项工作，为郑州建设国家中心城市积极贡献力量，为建设中原一流、区域知名的高水平院校而努力奋斗。