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在志愿填报时考生和家长就想知道中文专业主要学习什么？下面我们就用详细说一下：中文专业代码：570209、门类：教育与体育、专业类：语言类，中文专业课程主要有：写作、中国文化常识、普通话与经典诵读、书法基础、教育学基础、语言学基础等课程。
| 课程名称 | 课程类型 |
|---|---|
| 写作 | 专业基础课程 |
| 中国文化常识 | 专业基础课程 |
| 普通话与经典诵读 | 专业基础课程 |
| 书法基础 | 专业基础课程 |
| 教育学基础 | 专业基础课程 |
| 语言学基础 | 专业基础课程 |
| 多媒体技术与应用 | 专业基础课程 |
| 中国古代文学 | 专业核心课程 |
| 文化创意与策划 | 专业核心课程 |
| 外国文学名篇选读 | 专业核心课程 |
| 古代汉语 | 专业核心课程 |
| 教育心理学 | 专业基础课程 |
| 新媒体采编与制作 | 专业核心课程 |
| 中国现当代文学 | 专业核心课程 |
| 现代汉语 | 专业核心课程 |
| 教学设计与教学技能 | 专业核心课程 |
全国开设中文专业的大学有119所，其中河北有3所、山西有7所、内蒙古有4所、辽宁有2所、黑龙江有1所、江苏有4所、安徽有2所、福建有1所、江西有8所、山东有8所、河南有11所、湖北有10所、湖南有3所、广东有6所、广西有7所、海南有2所、重庆有3所、四川有13所、贵州有2所、云南有8所、陕西有5所、甘肃有2所、青海有1所、新疆有6所。
| 院校名称 | 推荐指数 | 综合满意度 | 办学条件满意度 | 教学质量满意度 | 就业满意度 |
|---|---|---|---|---|---|
| 保定学院 | 4.3分（41人） | 4.6分（72人） | 4.5分（71人） | 4.5分（71人） | 4.1分（65人） |
| 山西大同大学 | - | - | - | - | - |
| 忻州师范学院 | 4.6分（72人） | 4.5分（119人） | 4.4分（117人） | 4.4分（113人） | 4.2分（108人） |
| 内蒙古师范大学 | - | - | - | - | - |
| 赤峰学院 | - | 4.9分（17人） | 4.9分（17人） | 4.9分（17人） | 4.9分（17人） |
| 锦州师范高等专科学校 | 4.3分（28人） | 4分（27人） | 3.4分（37人） | 4分（26人） | 3.7分（23人） |
| 巢湖学院 | - | - | - | - | - |
| 赣南师范大学 | - | 4.4分（14人） | 4.6分（13人） | 4.7分（13人） | 4.7分（13人） |
| 周口师范学院 | - | - | - | - | - |
| 韩山师范学院 | - | - | - | - | - |
| 广西民族师范学院 | 4.3分（15人） | 3.9分（14人） | 3.7分（15人） | 3.8分（15人） | 4.4分（14人） |
| 四川师范大学 | 4.6分（46人） | 3.7分（66人） | 3.3分（66人） | 3.3分（65人） | 3.1分（64人） |
| 宜宾学院 | - | - | - | - | - |
| 贵州工程应用技术学院 | - | 4.4分（27人） | 4.4分（25人） | 4.4分（25人） | 3.4分（25人） |
| 咸阳师范学院 | 4.1分（56人） | 4分（87人） | 4.1分（93人） | 3.9分（82人） | 3.4分（78人） |
| 青海师范大学 | 4.1分（41人） | 4.3分（58人） | 4.1分（60人） | 4.1分（51人） | 3.7分（49人） |
| 塔里木大学 | - | 5分（1人） | 5分（1人） | 5分（1人） | 5分（1人） |
| 新疆和田学院 | 4.4分（74人） | 4.6分（55人） | 4.6分（73人） | 4.7分（54人） | 4.7分（52人） |
| 江西科技学院 | - | - | 5分（2人） | 5分（1人） | 5分（1人） |
| 湖北理工学院 | - | 4.6分（22人） | 4.6分（25人） | 4.7分（22人） | 4.5分（22人） |
| 湖北科技学院 | - | - | - | - | - |
| 牡丹江大学 | - | 3分（53人） | 3.1分（77人） | 3.1分（52人） | 2.6分（51人） |
| 海南热带海洋学院 | - | - | - | - | - |
| 阜新高等专科学校 | - | 4分（4人） | 3.7分（3人） | 3.7分（3人） | - |
| 鄂州职业大学 | - | - | - | - | - |
| 荆楚理工学院 | - | - | - | - | - |
| 西安培华学院 | 4.7分（176人） | 4.6分（320人） | 4.5分（399人） | 4.5分（310人） | 4.2分（307人） |
| 焦作大学 | - | 4.4分（63人） | 4.4分（82人） | 4.4分（57人） | 4.2分（54人） |
| 广西科技师范学院 | 4.9分（17人） | 4.2分（23人） | 4.4分（25人） | 4.4分（22人） | 3.9分（20人） |
| 兰州文理学院 | - | 3.6分（30人） | 3.4分（29人） | 3.3分（29人） | 2.5分（28人） |
根据中文专业培养目标，学习中文专业将可能获取的能力有：
1、掌握扎实的中国语言文学和文化知识，具有良好的综合运用知识的能力
2、掌握国家通用语言文字教学规律和学习规律，具有良好的国家通用语言文字核心素养和教学能力
3、具有良好的信息素养，掌握国家通用语言文字教育领域数字化教学技能，具有适应国家通用语言文字教育信息化发展的能力
4、具有良好的阅读鉴赏和审美能力、口语表达和沟通协调能力
5、具有良好的文案写作和编辑能力，具有地方文化艺术资源收集和记录能力
6、具有运用传播工具和平台开展文化宣传工作的能力
7、具有良好的创新与策划、组织与管理能力
8、具有观察、分析、判断、归纳能力
9、具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力
一、中文专业在校生期望从业方向
公务员、初中教师、考研、小学教师、大学教师、文字编辑/组稿、助理/秘书/文员、幼教
二、中文专业已毕业人员从业方向
小学教师、事业单位人员、初中教师、公务员、考研、行政专员/助理、助理/秘书/文员、幼教
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中国语言文学、文化等知识，具备良好的阅读、鉴赏、写作和口语表达等能力，具有良好的职业精神和信息素养，能够从事国家通用语言文字教学与推广、文案写作与编辑、文化活动策划、宣传与管理等工作的高素质技术技能人才。
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