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在志愿填报时考生和家长就想知道舞蹈教育专业主要学习什么?下面我们就用详细说一下:舞蹈教育专业代码:570112、门类:教育与体育、专业类:教育类,舞蹈教育专业课程主要有:班级管理、小学教师专业发展、书写技能、中国民族民间舞、教育学基础、儿童舞蹈与编创等课程。
课程名称 | 课程类型 |
---|---|
班级管理 | 专业基础课程 |
小学教师专业发展 | 专业基础课程 |
书写技能 | 专业基础课程 |
中国民族民间舞 | 专业核心课程 |
教育学基础 | 专业基础课程 |
儿童舞蹈与编创 | 专业核心课程 |
舞蹈艺术概论 | 专业核心课程 |
数字化教育技术应用 | 专业基础课程 |
乐理与视唱练耳 | 专业核心课程 |
教师职业道德 | 专业基础课程 |
舞蹈表演与排练 | 专业核心课程 |
中国古典舞基本功训练 | 专业核心课程 |
教师口语 | 专业基础课程 |
儿童舞蹈教学设计与实践 | 专业核心课程 |
儿童歌曲弹唱 | 专业核心课程 |
心理学基础 | 专业基础课程 |
全国开设舞蹈教育专业的大学有52所,其中河北有3所、山西有6所、内蒙古有2所、辽宁有1所、吉林有1所、黑龙江有3所、江苏有1所、安徽有1所、福建有2所、山东有4所、河南有2所、湖北有1所、湖南有6所、广东有6所、广西有3所、重庆有1所、四川有5所、贵州有3所、云南有1所。
院校名称 | 推荐指数 | 综合满意度 | 办学条件满意度 | 教学质量满意度 | 就业满意度 |
---|---|---|---|---|---|
贵州工程应用技术学院 | - | 4.3分(3人) | 4.3分(3人) | 4.3分(3人) | 4.3分(3人) |
新乡学院 | - | - | - | - | - |
桂林师范学院 | - | - | 5分(5人) | 5分(2人) | 4.3分(3人) |
山东女子学院 | - | 4.1分(7人) | 4分(7人) | 4分(6人) | 3.8分(6人) |
黑龙江艺术职业学院 | - | - | - | - | - |
云南文化艺术职业学院 | - | - | - | - | - |
河北艺术职业学院 | - | 5分(2人) | 4.6分(5人) | - | - |
广东省外语艺术职业学院 | - | - | - | - | - |
广东文艺职业学院 | - | - | 2分(1人) | - | - |
科尔沁艺术职业学院 | - | - | - | - | - |
淄博师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
四川文化传媒职业学院 | - | - | - | - | - |
湖南外国语职业学院 | - | - | - | - | - |
运城幼儿师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
黑龙江幼儿师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
广西幼儿师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
四川幼儿师范高等专科学校 | - | 4.6分(54人) | 4.4分(66人) | 4.6分(52人) | 4.6分(52人) |
沧州幼儿师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
广州华夏职业学院 | - | 3.5分(2人) | 3.5分(2人) | 4分(2人) | 4分(2人) |
晋中师范高等专科学校 | - | 5分(1人) | 5分(6人) | 5分(1人) | 5分(1人) |
石家庄幼儿师范高等专科学校 | - | 3.9分(33人) | 4.6分(69人) | 4.7分(35人) | 4.2分(29人) |
徐州幼儿师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
合肥幼儿师范高等专科学校 | - | 5分(4人) | 5分(6人) | 5分(5人) | 5分(4人) |
泉州幼儿师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
济南幼儿师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
郑州幼儿师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
川北幼儿师范高等专科学校 | - | 4.9分(7人) | 5分(7人) | 4.8分(6人) | 4.5分(6人) |
广东艺术职业学院 | - | - | - | - | - |
哈尔滨幼儿师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
重庆幼儿师范高等专科学校 | 4.4分(45人) | 4.9分(14人) | 4.9分(14人) | 5分(11人) | 4.9分(11人) |
根据舞蹈教育专业培养目标,学习舞蹈教育专业将可能获取的能力有:
1、熟悉舞蹈艺术概论及中国舞蹈发展简史,了解学科动态与文化传承
2、具备舞蹈基本功及民族、儿童舞技能,能进行教学、表演与创编
3、具有良好的艺术素养和舞台表演综合能力
4、掌握信息技术基础知识,具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能
一、舞蹈教育专业在校生期望从业方向
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二、舞蹈教育专业已毕业人员从业方向
暂无数据
本专业培养掌握本专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向教育行业的小学教育教师、小学舞蹈教师、社会艺术机构舞蹈教师职业或岗位 (群),能够从事小学、社会艺术机构舞蹈教师职业群等工作的高素质教育工作者。
作曲与作曲技术理论专业主要学什么课程及开设院校 毕业后能干什么工作
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