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在吉林招生计算机应用技术专业的大学有:黑龙江农垦职业学院、山西职业技术学院、长春科技学院、三峡大学科技学院、临汾职业技术学院、伊春职业学院等大学。其中黑龙江农垦职业学院的录取分数线为:355分、其中山西职业技术学院的录取分数线为:335分、其中长春科技学院的录取分数线为:316分。
1、在吉林黑龙江农垦职业学院计算机应用技术专业录取分数线为355分、对应的位次为24195。
2、在吉林山西职业技术学院计算机应用技术专业录取分数线为335分、对应的位次为26182。
3、在吉林长春科技学院计算机应用技术专业录取分数线为316分、对应的位次为74623。
4、在吉林三峡大学科技学院计算机应用技术专业录取分数线为350分、对应的位次为67805。
5、在吉林临汾职业技术学院计算机应用技术专业录取分数线为329分、对应的位次为26700。
院校名称 | 招生方向 | 学科 | 批次 | 专业名称 | 专业招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
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山东轻工职业学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 343 | 25413 | ||
大庆职业学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 313 | 27822 | ||
山西职业技术学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 335 | 26182 | ||
北华大学 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | (办学地点在北华大学师范分院。) | 373 | 62069 | |
南昌理工学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 291 | 78270 | ||
四川科技职业学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 341 | 25621 | ||
北京科技经营管理学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | (大数据应用) | 423 | 16115 | |
长春科技学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 210 | 30605 | ||
吉林省经济管理干部学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 272 | 29536 | ||
北京科技经营管理学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | (大数据应用) | 317 | 74462 | |
新疆和田学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 288 | 78631 | ||
白城职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 279 | 79582 | ||
鞍山职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 344 | 69144 | ||
吉林工业职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 305 | 76396 | ||
江西应用科技学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | (南昌市校本部就读) | 311 | 27950 | |
枣庄科技职业学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 320 | 27353 | ||
延边职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 279 | 79582 | ||
枣庄科技职业学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 303 | 76707 | ||
黑龙江农垦职业学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 355 | 24195 | ||
山东英才学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 247 | 81815 | ||
三峡大学科技学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 350 | 67805 | ||
白城职业技术学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 246 | 30130 | ||
四川科技职业学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 333 | 71454 | ||
长春信息技术职业学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 170 | 30831 | ||
长春金融高等专科学校 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 334 | 26274 | ||
辽源职业技术学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 289 | 28987 | ||
喀什职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 250 | 81647 | ||
重庆财经职业学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | (中外合作办学) | 359 | 23744 | |
吉林职业技术学院 | 历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 233 | 30329 | ||
西安明德理工学院 | 物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 332 | 71662 |
本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力,能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作,德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才,实现“一张文凭,多种证书,一技之长,一专多能,品学兼优”的培养目标。
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