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在江苏招生数字经济专业的大学有:安徽大学、安徽师范大学、北京金融科技学院、北京林业大学、大连外国语大学、滇池学院等大学。其中安徽大学的录取分数线为:597分、其中安徽师范大学的录取分数线为:552分、其中北京金融科技学院的录取分数线为:479分。
1、在江苏安徽大学数字经济专业录取分数线为597分、对应的位次为33187。
2、在江苏安徽师范大学数字经济专业录取分数线为552分、对应的位次为78655。
3、在江苏北京金融科技学院数字经济专业录取分数线为479分、对应的位次为170310。
4、在江苏北京林业大学数字经济专业录取分数线为592分、对应的位次为37357。
5、在江苏大连外国语大学数字经济专业录取分数线为536分、对应的位次为98546。
院校名称 | 招生方向 | 学科 | 批次 | 专业名称 | 专业招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
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江苏师范大学科文学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (徐州市潘安湖科教创新区学院路1号) | 495 | 151408 | |
吉林工程技术师范学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (凯旋校区) | 480 | 169209 | |
湖南科技大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 544 | 88414 | ||
江西财经大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 576 | 52209 | ||
中南财经政法大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (拔尖人才实验班) | 603 | 28485 | |
合肥工业大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (合肥校区) | 605 | 27034 | |
大连外国语大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 536 | 98546 | ||
新疆财经大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 508 | 134800 | ||
三亚学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 482 | 166885 | ||
江西理工大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (南昌校区) | 547 | 84717 | |
伊犁师范大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (东校区) | 505 | 138641 | |
淮南师范学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (泉山校区) | 527 | 110101 | |
上海立达学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (报考该专业须查阅院校招生章程并详询院校) | 468 | 181983 | |
南昌理工学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 492 | 155088 | ||
温州商学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 486 | 162352 | ||
长春财经学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (净月校区) | 485 | 163468 | |
中央民族大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (丰台校区) | 623 | 15669 | |
桂林电子科技大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (花江校区) | 570 | 58417 | |
浙江万里学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (第一学年在回龙校区学习,第二学年起在钱湖校区学习) | 508 | 134800 | |
苏州城市学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 531 | 104892 | ||
安徽大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (蜀山校区) | 597 | 33187 | |
浙江财经大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 559 | 70429 | ||
南京林业大学 | (南京校区) | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (一年级在南京溧水区白马校区学习,二年级开始在南京玄武区新庄校区学习) | 588 | 40816 |
青岛滨海学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (小珠山校区) | 488 | 159982 | |
对外经济贸易大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 630 | 12125 | ||
南通理工学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (第一、二学年在海安校区学习,第三、四学年在南通校区学习) | 491 | 156374 | |
湖北理工学院 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 518 | 121728 | ||
华中科技大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | (数字经济+人工智能)(双学士学位培养项目) | 653 | 3987 | |
中国传媒大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 615 | 20314 | ||
南京信息工程大学 | 物理 | 本科批 | 数字经济 | 595 | 34819 |
数字经济主要研究数字经济的运行规律,测度数字经济的规模,促进数字产业化与产业数字化发展,是继农业经济、工业经济之后的一种新的经济社会发展形态,急需大量既熟练掌握经典经济学理论知识,又懂互联网、大数据相关知识的专业人才。例如:数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析,对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。
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