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2025年北京交通职业技术学院各专业录取分数线全国汇总 各省最低多少分能上(含中外合作、国家专项)

时间:2025-11-16作者:声声慢一键复制全文保存为WORD

近日,北京交通职业技术学院官网公布2025年各专业高考录取分数线。北京交通职业技术学院在全国各省最低录取分数线在120分到479分之间。其中河北16专业组分数线456分!北京11专业组分数线223分在全国各省新高考模式的背景下,北京交通职业技术学院生源持续稳步提升,整体生源质量位居高校前列。

2025年北京交通职业技术学院各专业录取分数线

1、如果你是河北的考生最低443分能上北京交通职业技术学院:11专业组分数线444分、22专业组分数线459分、6专业组分数线443分、16专业组分数线456分等等。

2、如果你是北京的考生最低120分能上北京交通职业技术学院:12专业组分数线226分、1C专业组分数线148分、1F专业组分数线120分、1E专业组分数线161分等等。

招生地区大学名称专业组代码选科要求及专业分数线位次排名
北京北京交通职业技术学院10城市轨道交通运营管理229-
北京北京交通职业技术学院11城市轨道车辆应用技术223-
北京北京交通职业技术学院12城市轨道交通通信信号技术226-
北京北京交通职业技术学院13城市轨道交通机电技术215-
北京北京交通职业技术学院14机电一体化技术226-
北京北京交通职业技术学院15无人机应用技术215-
北京北京交通职业技术学院16智能产品开发与应用120-
北京北京交通职业技术学院17大数据技术185-
北京北京交通职业技术学院18计算机应用技术184-
北京北京交通职业技术学院19信息安全技术应用120-
北京北京交通职业技术学院1A工程造价120-
北京北京交通职业技术学院1B建设工程管理(BIM)120-
北京北京交通职业技术学院1C市政工程技术148-
北京北京交通职业技术学院1D智能建造技术120-
北京北京交通职业技术学院1E数字媒体艺术设计161-
北京北京交通职业技术学院1F环境艺术设计120-
北京北京交通职业技术学院1G动漫设计169-
北京北京交通职业技术学院1H化妆品经营与管理120-
北京北京交通职业技术学院1J跨境电子商务120-
北京北京交通职业技术学院1K旅游管理(研学旅行策划与管理)120-
北京北京交通职业技术学院1L药品生物技术214-
河北北京交通职业技术学院10智能建造技术446-
河北北京交通职业技术学院11工程造价444-
河北北京交通职业技术学院12建设工程管理(BIM)444-
河北北京交通职业技术学院13市政工程技术443-
河北北京交通职业技术学院14机电一体化技术479-
河北北京交通职业技术学院15无人机应用技术475-
河北北京交通职业技术学院16药品生物技术456-
河北北京交通职业技术学院17城市轨道交通机电技术469-
河北北京交通职业技术学院18城市轨道交通通信信号技术469-
河北北京交通职业技术学院19智能产品开发与应用455-
河北北京交通职业技术学院20计算机应用技术473-
河北北京交通职业技术学院21大数据技术463-
河北北京交通职业技术学院22信息安全技术应用459-
河北北京交通职业技术学院23数字媒体艺术设计466-
河北北京交通职业技术学院24环境艺术设计446-
河北北京交通职业技术学院1工程造价465-
河北北京交通职业技术学院2建设工程管理(BIM)450-
河北北京交通职业技术学院3无人机应用技术473-
河北北京交通职业技术学院4化妆品经营与管理448-
河北北京交通职业技术学院5跨境电子商务455-
河北北京交通职业技术学院6旅游管理(研学旅行策划与管理)443-
河北北京交通职业技术学院7数字媒体艺术设计473-
河北北京交通职业技术学院8环境艺术设计457-
河北北京交通职业技术学院9动漫设计466-

2025年北京交通职业技术学院简介

北京交通职业技术学院由昌平区人民政府举办,市教委主管、教育部备案的全日制普通高等职业学校。学院于1984年成立,前身为北方交通大学昌平分校,1999年更名为北方交通大学高等职业技术学院。2005年1月,经北京市人民政府批准,独立设置为北京交通职业技术学院。学院以高等职业教育为主,同时开展继续教育、技能培训与鉴定等类型教育服务。

学院占地面积305亩,设有路桥系、汽车系、管理系、轨道交通系和基础部五个教学系(部),开设普通高职专业18个,形成了 “城市建设类”、 “汽车机电类”、 “城市服务类”及“轨道交通类”等4大特色专业群。学院大力支持实践教学设备现代化建设,现建有专业群实习实训中心8个,各专业学科实训室31个,注重学生职业技能培训,拓展就业竞争力,强化专业实训实习和社会实践活动,坚持教育与专业证书培训有机结合的“双证书”培养方式,提高了实用型人才的培养质量。

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