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根据高考志愿提供的艺考数据,小编整理出2026高考艺术生482分左右可以上的大学名单,其中可以考虑的院校有很多包括:广东地区招生的衡阳师范学院录取分为482分、山东地区招生的温州大学录取分为481分、黑龙江地区招生的吉林艺术学院录取分为482分、天津地区招生的重庆城市科技学院录取分为480分、甘肃地区招生的九江学院录取分为481分等。此外,偏远地区的艺考生还可以选择一些省级师范院校或省级艺术学院,具体如下表:

| 招生地区 | 院校名称 | 艺术大类 | 专业名称及专业组 | 分数线 |
|---|---|---|---|---|
| 山东 | 温州大学 | 舞蹈类 | 舞蹈教育(师范类) | 481 |
| 甘肃 | 丽水学院 | 音乐类(音乐教育-声乐) | 007艺考类 | 482 |
| 黑龙江 | 吉林艺术学院 | 音乐类 | 第021组音乐表演类(器乐) | 482 |
| 山东 | 青岛大学 | 音乐类 | 音乐表演(马林巴) | 482 |
| 广东 | 衡阳师范学院 | 音乐类 | 207 | 482 |
| 山东 | 曲阜师范大学 | 音乐类 | 音乐学(师范类,大提琴) | 480 |
| 山东 | 枣庄学院 | 表(导)演类 | 航空服务艺术与管理 | 481 |
| 河北 | 新疆政法学院 | 美术与设计类 | 美术学 | 482 |
| 河北 | 张家口学院 | 美术与设计类 | 美术学 | 482 |
| 河北 | 北京城市学院 | 美术与设计类 | 影视摄影与制作(虚拟制作) | 482 |
| 天津 | 重庆城市科技学院 | 美术与设计 | - | 480 |
| 河北 | 淮南师范学院 | 音乐表演类(器乐) | 音乐表演(器乐) | 481 |
| 天津 | 上海立达学院 | 播音与主持 | - | 480 |
| 甘肃 | 九江学院 | 音乐类(音乐教育-声乐) | 008艺考类 | 481 |
| 安徽 | 豫章师范学院 | 播音与主持类 | 003专业组 | 480 |
| 山东 | 山东艺术学院 | 音乐类 | 音乐表演(中国乐器演奏方向) | 482 |
| 甘肃 | 天水师范学院 | 音乐类(音乐教育-声乐) | 065艺考类 | 480 |
| 山东 | 新疆师范大学 | 音乐类 | 音乐学(师范类) | 480 |
| 安徽 | 巢湖学院 | 美术与设计类 | 003专业组 | 482 |
| 天津 | 北京科技大学天津学院 | 美术与设计 | - | 480 |
温州大学
温州大学是浙江省重点建设高校、博士学位授予单位,也是浙南闽北赣东区域唯一的综合性大学。学校由温州师范学院和原温州大学于2004年合并组建而成,办学源头可追溯至1933年创建的温州师范学校,已有92年办学历史。国家最高科学技术奖获得者谷超豪院士曾任校长。习近平总书记在浙江工作期间,曾语重心长地指出:“要高度重视教育和人才工作,特别要办好温州大学等高等院校”(摘自《干在实处 走在前列》,中共中央党校出版社)。
丽水学院
丽水学院是一所具有硕士学位授予权的公办全日制高等院校,坐落于素有“中国生态第一市”之美誉的浙江省丽水市。办学历史可追溯至1907年经学大师孙诒让先生指导创办的处州初级师范学堂,历经九次更名、六校合并、四易校址。在118年的办学历程中,丽水学院始终秉承“明德笃行”的校训,薪火相传,青蓝相继,逐步形成了“爱国爱校、唯实唯先、自立自强”的丽院精神。
2004年,在丽水师范专科学校的基础上,经教育部批准升格更名为丽水学院。先后通过教育部本科教学合格评估、本科教学工作审核评估、本科教育教学审核评估,被列为浙江省应用型建设试点示范学校。2021年获批硕士学位授予单位,现有教育、农业、护理、会计、材料与化工、机械、体育、口腔医学、旅游管理、资源与环境、音乐等11个专业学位硕士点。学校是全国精神文明建设工作先进单位、全国民族团结进步先进集体、全国民族体育先进集体、浙江省文明单位、浙江省清廉学校建设示范校、“5A”级平安校园和绿色学校(高等学校)。
吉林艺术学院
吉林艺术学院是东北地区唯一一所综合性高等艺术院校。学院前身萌发于1946年的东北大学鲁迅文艺学院,1958年组建吉林艺术专科学校,1978年更名为吉林艺术学院,1993年获得硕士学位授予权,1995年成为吉林省首批拥有省级重点学科的院校,2020年入选吉林省特色高水平应用型建设高校。
学院地处得天独厚的城市中心繁华地带,拥有表演、造型、综合、城市四个校区,设有音乐学院、美术学院、设计学院、戏剧影视学院、舞蹈学院、新媒体学院、动漫学院、艺术教育学院、艺术管理学院、流行音乐学院、戏曲学院、艺术研究院、东北民间艺术研究中心和附属中等专业学校等14个教学单位。拥有全日制在校生9385人,其中硕士研究生1337人,本科生7770人,附属中专学生278人。学院“培养人才的摇篮、传承文化的基地、艺术创新的源泉、引导审美的窗口”的办学功能日益彰显。
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