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很多考生都想知道2026年河北高考考多少分能上江西工商职业技术学院?因为江西工商职业技术学院录取分数线每年都不一样,受到招生计划、报考人数及专业热度等因素影响,预计2026年高考最低216分能上。其中建筑工程技术专业录取分数线为296分、机电一体化技术专业录取分数线为401分、口腔医学技术专业录取分数线为321分、计算机网络技术专业录取分数线为330分、室内艺术设计(中外合作办学)专业录取分数线为305分等,具体专业和分数线如下:

1、江西工商职业技术学院在河北首选物理建筑工程技术专业最低录取分为296分
2、江西工商职业技术学院在河北首选物理机电一体化技术专业最低录取分为401分
3、江西工商职业技术学院在河北首选历史计算机网络技术专业最低录取分为329分
4、江西工商职业技术学院在河北首选历史护理专业最低录取分为363分
| 院校名称 | 首选科目 | 专业代号 | 专业名称 | 分数线 |
|---|---|---|---|---|
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 19 | 建筑工程技术 | 296 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 20 | 机电一体化技术 | 401 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 21 | 汽车制造与试验技术 | 216 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 22 | 城市轨道交通运营管理 | 338 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 23 | 计算机网络技术 | 330 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 24 | 软件技术 | 338 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 27 | 药学 | 374 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 28 | 口腔医学技术 | 308 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 29 | 康复治疗技术 | 227 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 30 | 口腔卫生保健 | 274 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 31 | 大数据与会计 | 371 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 32 | 工商企业管理 | 219 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 33 | 电子商务 | 305 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 34 | 现代物流管理 | 298 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 35 | 护理(中外合作办学) | 233 |
| 江西工商职业技术学院 | 物理 | 38 | 室内艺术设计(中外合作办学) | 305 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 1 | 计算机网络技术 | 329 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 4 | 护理 | 363 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 5 | 助产 | 218 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 6 | 药学 | 283 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 7 | 口腔医学技术 | 321 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 8 | 康复治疗技术 | 307 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 9 | 口腔卫生保健 | 250 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 10 | 大数据与会计 | 361 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 11 | 工商企业管理 | 314 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 12 | 电子商务 | 260 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 13 | 现代物流管理 | 283 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 15 | 大数据与会计(中外合作办学) | 277 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 16 | 工商企业管理(中外合作办学) | 291 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 17 | 室内艺术设计(中外合作办学) | 222 |
| 江西工商职业技术学院 | 历史 | 18 | 学前教育(中外合作办学) | 225 |
请注意:表格里仅包含部分专业组的录取分数线,并非2025年江西工商职业技术学院全部专业录取分数线,如果想查看所有2025年江西工商职业技术学院在河北专业组录取分数,请前往高考志愿获取完整信息。
江西工商职业技术学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的一所工科实力突出、理科基础坚实、文科底蕴深厚的全日制普通高等院校。学院是教育部批准的江西省20所国家级、省级优质高职院校建设单位之一,面向全国招生、纳入国家普通高等院校统招计划。
学院坐落于享有“物华天宝,人杰地灵”美誉的英雄城——江西省会南昌。拥有象湖和向塘2个校区,占地面积850亩,在校生6000余人。教学设施和运动场(馆)齐全,图书馆藏书36.9余万册,各学科实验室50余个,校内实训中心6个,校外实训基地20余个。学院“双师型”教师占教师总人数65%,副高以上职称教师占35%,形成了一支由专业带头人、学科带头人、企业工程技术专家、教学名师组成的“双师型”教学团队。
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