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2026年宁波诺丁汉大学各专业选科要求一览表 新高考选科对应专业有哪些

时间:2025-08-22作者:艾萨拉一键复制全文保存为WORD

当前,全国绝大多数省份已步入新高考改革阶段。在新高考背景下,高校不同专业对考生的选考科目均有明确要求。若计划报考宁波诺丁汉大学,务必提前了解意向专业的具体选考科目规定,否则可能影响志愿填报。本文特别整理了宁波诺丁汉大学各专业选科要求对照表,该表格适用于全国采用新高考模式的地区(包括“3+3”与“3+1+2”两种模式),可供广大考生参考。需注意的是,相关政策可能存在动态调整,最终以学校官方发布的最新招生章程为准。补充说明:语文、数学、外语为必考科目;选考科目需从物理、化学、生物、政治、历史、地理中任选3门参加考试。此外,专业设置及选科要求存在变动可能,正式填报前请务必核对学校当年公布的最新信息。/p>

2026年宁波诺丁汉大学各专业选科要求

年份 院校名称 层次 科目 专业名称 选科要求
2026 宁波诺丁汉大学 本科 历史 经济学(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 历史 英语(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 历史 英语(中外合作办学)(2加2) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 历史 传播学(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 历史 建筑学(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 历史 财务管理(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 历史 国际经济与贸易(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 历史 国际商务(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 历史 国际事务与国际关系(中外合作办学) 政治
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 经济学(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 英语(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 英语(中外合作办学)(2加2) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 传播学(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 建筑学(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 财务管理(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 国际经济与贸易(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 国际商务(中外合作办学) 不限
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 数学与应用数学(中外合作办学)(2加2) 化学
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 数学与应用数学(中外合作办学) 化学
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 化学(中外合作办学)(2加2) 化学
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 统计学(中外合作办学)(2加2) 化学
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 电气类(中外合作办学)(材料成型及控制工程(中外合作办学)、工业设计(中外合作办学)、电气工程及其自动化(中外合作办学)、土木工程(中外合作办学)、建筑环境与能源应用工程(中外合作办学)、航空航天工程(中外合作办学)、化学工程与工艺(中外合作办学)、环境工程(中外合作办学)) 化学
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 计算机科学与技术(中外合作办学) 化学
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 计算机科学与技术(中外合作办学)(2加2) 化学
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 环境科学(中外合作办学)(2加2) 化学
2026 宁波诺丁汉大学 本科 物理 国际事务与国际关系(中外合作办学) 政治

常见组合的特点与适配方向

不同选科组合的“专业覆盖率”和“学习难度”差异极大,需结合自身情况选择,避免“盲目追求冷门或热门”。

选科组合专业覆盖率(参考)学习难度适配方向
物理+化学+生物95%以上(最高)高(理科硬核)理工科、医学、药学、生物科学
物理+化学+地理90%左右中高(地理偏理科,记忆量少)理工科(如地质、环境、测绘)、部分文科专业
物理+生物+地理70%左右中(避开化学难点,适合物理强、化学弱)部分医学(需看高校要求,部分不接受)、生物工程、环境科学
历史+政治+地理40%左右(传统文科)中(记忆量多,逻辑难度低)人文社科(汉语言、历史、法学、新闻)、教育学
历史+化学+生物50%左右(交叉组合)中(文科+理科,适合偏文但想报医学/生物)部分医学(需确认高校要求,部分接受)、生物科学、文物保护
历史+政治+化学45%左右中(文理兼顾,适合想考公但有理科兴趣)法学(部分高校无要求)、思想政治教育、部分化学相关专业(少)

科学选科的核心考量维度

1. 学科能力与潜力评估

参考成绩排名而非分数:选科需关注单科在年级/全省的排名,而非绝对分数,例如物理成绩70分但排名前10%,可能优于历史80分但排名后30%的情况。

警惕“初高中学科差异”:部分学科(如地理)在高中阶段难度显著提升,需结合高一全科学习体验及高二知识深度预判潜力。

2. 兴趣与职业规划结合

兴趣为动力基础:长期学习需依赖兴趣支撑,可通过专业测评工具(如霍兰德职业兴趣测试)明确倾向,但需避免因“喜欢老师”等非理性因素影响选择。

锚定目标专业选科:例如医学类专业通常要求“物化生”组合,法学类可能对政治有要求,需提前查阅目标高校的专业选考科目要求。

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