高考的遗憾，或许可以在复读中弥补。太原学大2025高考复读班招生启动。面对新一年的高考备考，学大有着怎样创新的教学模式？师资团队如何为学生的成绩提升保驾护航？从课程安排到学习进度把控，从日常测试到模拟考试，学大在各个环节有着怎样的规划？带着对未来的憧憬，让我们一起走进太原学大高考复读班招生简章，探寻复读中的逆袭可能。

2025太原学大高考复读班招生简章

1、招生对象

面向2025年高考失利的复读生，包括未达理想院校分数线、想冲刺更好院校的学生；偏科严重、需针对性补强的学生；以及基础薄弱、渴望系统提升的学生，不限科类与往届成绩，均可报名。

2、课程设置

涵盖高考全科辅导，分基础巩固、专题突破、综合冲刺三大模块。基础模块聚焦课本核心知识点，重构知识体系；专题模块针对高频考点如数学导数、语文作文等专项攻坚；综合模块结合山西新高考题型，进行套卷实战与押题训练，同步开设志愿填报指导与心理调适课程。

3、课程安排

采用“全日制+阶段性集训”模式，每月一次模考。一轮复习（9-12月）夯实基础，二轮复习（1-3月）专题突破，三轮复习（4-5月）模拟冲刺，考前1个月进行封闭集训，强化应试技巧。

4、师资力量

组建“10年+教龄”核心团队，80%来自省市级重点高中，熟悉山西高考命题趋势。配备专属助教（985院校毕业），负责课后辅导与错题整理，所有教师经“五维考核”（学科功底、复读生教学经验等），确保教学质量。

5、教学优势

独创“AI靶向提分系统”，入学诊断定位知识盲区，定制个性化方案；15人分层小班教学，基础班重基础，冲刺班攻难点；结合新高考政策动态调整教学重点。

6、管理模式

实行“双班主任制”，学习班主任督学考勤，心理班主任每周开展压力疏导；建立家校共育平台，家长可实时查看学情；校区设静音自习室、24小时阅览室，晚自习教师驻场答疑，营造沉浸式学习氛围。

学大教学管理特色

1、个性定制，因材施教：个性化多元教学模式，定制化学习方案。

2、讲练结合，互动教学：趣味教学，灵活互动，举一反三，查漏补缺。

3、统一管理，双向反馈：学习、生活统一管理，定期反馈学习情况。

4、思维管理，升学指导：学科规划，心理疏导，家庭教育，志愿填报。

学大七步教学法

1、情景带入：调整节奏，进入学习状态。

2、复习评估：个性化分析，全面掌握情况。

3、基础梳理：加深记忆，巩固基础知识。

4、教授新知：课堂落实，熟练举一反三。

5、典型问题：讲解例题，把握知识脉络。

6、练习巩固：及时巩固，掌握所学知识。

7、反思复习：复习旧知，要点查漏补缺。

高考复读生如何加强数学逻辑思维？

1、从概念本质入手：深入理解数学定义、公式的推导过程，而非死记硬背，如通过几何图形直观理解函数性质，用实际问题情境推导概率公式，培养从本质分析问题的习惯。

2、多维度解题训练：针对同一题目，尝试代数法、几何法等多种解法，比较不同思路的优劣，如立体几何题既用空间向量求解，也用几何辅助线分析，拓宽思维广度。

3、错题溯源式复盘：建立错题本时，不仅记录答案，更要标注错误的逻辑节点，如是否因条件分析遗漏、推理步骤跳跃导致错误，定期复盘总结，避免同类逻辑漏洞，逐步形成严谨的思维链条。