第四章 招生计划及录取

第九条 学校招生录取工作在教育部、甘肃省招生委员会及相关省(自治区、直辖市)招生委员会领导下进行，按照“学校负责、招办监督”的原则实施新生录取工作。

第十条 学校招生计划通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校网站等渠道向考生公布。

第十一条 学校对高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生，按照在各省（自治区、直辖市）招生计划100%-120%的比例调阅考生档案，具体比例视各省（自治区、直辖市）投档政策及生源情况而定。

第十二条 预留计划数不超过本科招生计划总数的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡状况，并尽量安排在生源充足、质量高的省（自治区、直辖市）使用。

第十三条 考生体检按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源和社会保障部、教育部、卫生部联合印发的《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关要求执行。

第十四条 普通文理科专业按照投档成绩从高分到低分择优录取。对于进档考生，不设置专业级差，专业志愿分配按照“分数优先，遵循志愿”的原则排序进行。若出现成绩并列的情况，则文史科考生按照语文、综合、数学，理工科考生按照数学、综合、语文单科成绩排序确定；中职对口升学考生按照专业技能、专业基础、公共基础单科成绩排序确定。浙江省考生，按照相应的投档规则录取，同分情况下学校认可浙江省对于同分考生的位次排序规则。当考生成绩无法满足所填报的专业志愿时，如果服从专业调剂，则根据投档成绩排序调剂到招生计划尚未完成的专业。对于按以上原则无法满足专业志愿且不服从专业志愿调剂的考生，予以退档。

第十五条 对于实行非平行志愿的省份或批次，学校优先录取第一志愿报考的考生，在第一志愿生源不足的情况下，可录取非第一志愿考生。

第十六条 当投档生源不足时，学校招生计划调整将按照教育部和相关省级招生部门的招生计划管理规定执行。

第十七条 江苏省选测科目等级要求为BC，必测科目等级要求为5合格，考生进档后的排序规则为“先分数后等级”。即文科类、理科类考生如总分相同，按语文、数学两门科目分数与附加题分数之和从高到低进行排序录取，如仍相同，则文科类考生再依次按语文（不含附加分）、数学、外语分数从高到低进行排序录取，理科类考生再依次按数学（不含附加分）、语文、外语分数从高到低进行排序录取；如仍然相同，则按等级排序录取，排序顺序为A+B、AA、AB+ 。

第十八条 高考综合改革省份考生须符合专业设定的选考科目要求。

第十九条 甘肃省考生学校承认并执行甘肃省教育行政部门、招生主管部门有关加分或降分投档的政策规定，外省考生学校承认并执行全国性加分政策。加分政策适用于投档及分专业录取。

第二十条 艺术、体育类专业的特殊要求

(一) 学校艺术、体育类各专业文理兼收，根据各省（自治区、直辖市）要求分别公布招生计划。按文理科分别公布招生计划的省份，学校在录取时将根据文理科生源情况，划定专业课、文化课录取控制线，在文理科之间调整计划录取。

(二) 2020年学校所有艺术、体育类专业均不设置校考，均采用各省级统考（联考）成绩录取。

(三) 对于采用平行志愿方式投档的省份（批次）按照该省平行志愿投档方式录取。

(四) 对于采用非平行志愿方式投档的省份（批次），音乐、舞蹈表演、美术设计类、体育类专业的录取原则为：考生文化课成绩、专业课成绩均达到合格线，按照专业课成绩排序录取；专业课成绩并列时，按照文化课成绩排序录取。广播电视编导专业的录取原则为：文化课、专业课成绩均达到省控合格线后按照文化课成绩排序录取，文化课成绩并列时，按照专业课成绩排序录取；播音与主持艺术专业录取原则为：文化课、专业课成绩均达到省控合格线后，按照文化课和专业课成绩各占50%，计算综合成绩后按照综合成绩排序录取，计算公式为：综合成绩=专业课成绩×50%+文化课成绩×50%。

(五) 2020年音乐学专业（器乐演奏方向）招生不区分乐器种类，但仅招钢琴、单簧管、萨克斯、大提琴、二胡、琵琶、阮考生。

第二十一条 航空服务艺术与管理专业按照艺术类专业招生。但考生体检须符合《民用航空人员体检合格证管理规则》（中国民用航空局令第213号）关于空中乘务人员的相关规定。

第二十二条 根据相关专业特点，学校对部分专业高考相应科目的单科成绩作最低分要求，最低分根据当年高考实际成绩决定。文学类专业要求语文单科成绩，数学类专业要求数学单科成绩，外语类专业和汉语国际教育专业要求英语单科成绩。

第二十三条 录取结果将按照教育部和各省（自治区、直辖市）的有关要求及规定形式予以公布。考生可登陆学校网站查询。

兰州城市学院是2006年2月经教育部批准设置的一所省属全日制普通本科院校，位于甘肃省会兰州市。学校前身是始建于1958年的兰州师范高等专科学校和新西兰友人路易·艾黎于1942年创办的培黎石油学校。2007年8月，经甘肃省政府批准，甘肃省幼儿师范学校整体并入学校。2015年成为甘肃省首批应用技术大学试点高校， 2017年被列为硕士学位授予立项建设单位。

学校现有校本部、培黎校区、城关校区三个校区，占地面积43.37万平方米，校舍建筑面积43.4万平方米。固定资产总值10.87亿元，其中教学科研仪器设备值2.18亿元。馆藏纸质文献139.04万册，电子图书100.08万册，电子资源数据库31个。现有二级教学单位18个，全日制本科在校生1.6万余人。

夯基固本，党建立校  学校始终坚持社会主义办学方向，深入贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以政治建设为统领，严格落实党委领导下的校长负责制，纵深推进全面从严治党，获得“甘肃省先进基层党组织”1个，全省标准化先进党支部1个，培育创建新时代甘肃省高等院校党建“标杆院系”1个、“样板党支部”5个、优秀教师党支部书记“双带头人”3名，创建甘肃省第一批新时代大中小学“双优”党支部书记工作室1个。

立德树人，育才兴校  学校坚持人才培养中心地位，聚焦立德树人根本任务，推进应用型人才培养模式改革，努力构建德智体美劳“五育并举”“三全育人”人才培养体系。现有本科专业56个，涵盖工学、理学、经济学、教育学、文学等9个学科门类，形成了服务城市类、教师教育类、工程技术类三大专业集群。拥有全国高校中华优秀传统文化传承基地1个、教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业1个、教育部本科专业课程教学试点项目1个、国家级一流本科专业建设点1个、国家级教学成果奖2项、国家级一流本科课程2门、省级一流本科专业建设点16个、省级一流本科课程27门、省级特色专业8个、省级重点学科5个。

尊师重教，人才活校  现有教职工1145人，其中教授109人、副教授343人、博士213人、硕士646人，兼职博（硕）导师80名，联合培养博士研究生31人，硕士研究生423人。拥有“万人计划”领军人才1人、“万人计划”教学名师1人、全国优秀教师1人、全国高校优秀辅导员1人、教育部新世纪优秀人才1人，甘肃省领军人才10人、甘肃省“飞天学者”特聘教授1人，“飞天学者”青年学者3人、甘肃省优秀专家2人、甘肃省“园丁奖”获得者6人、甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才3人、甘肃省优秀青年文化人才2人，陇原青年英才2人，省级教学名师11人、省级创新创业教学名师5人。

扎根陇原，科研强校  学校现有甘肃省城市发展研究院、甘肃文化翻译中心、路易·艾黎研究中心、兰州智慧城市研究院等36个研究院（所），省级工程研究中心2个、高校省级重点实验室2个、高校省级人文社会科学重点研究基地3个、高校省级新型智库1个。近五年来，学校承担国家级科研项目39项，获批国家自然科学基金13项、国家社会科学基金17项，教育部人文社会科学研究项目9项。发表高质量论文460余篇。先后获得中央宣传部地方优秀外宣品印刷类一等奖、教育部与国家语委“中国语言资源保护奖”先进个人、甘肃省哲学社会科学优秀成果一等奖、甘肃省专利奖等多项奖励。

合作交流，共赢荣校 学校坚持开放合作办学理念，积极推进校企校地校际校所合作与国际交流合作，先后与政府、高校、科研院所及企事业单位共建实习实训基地237个；与塞浦路斯欧洲大学、美国佐治亚西南州立大学、俄罗斯奔萨国立大学、法国欧亚高等管理学院、新西兰ARA坎特伯雷理工学院等10余所国外高校建立国际教育合作关系，与台湾昆山科技大学、台北城市科技大学、台湾万能科技大学、华东师范大学等数十家境外及国内高校建立了联合培养合作关系,2015年学校加入了“一带一路”高校联盟，与省内7所高校建立了教师教育联盟，与全国12所石油高校建立了行业战略联盟，与安宁5所高校建立了战略联盟。2017年被教育部列为华东师范大学对口支援学校，2020年与天津城建大学、兰州市安宁区人民政府建立战略合作关系，2022年与甘肃农业大学建立战略合作关系，2023年加入了大湾区产教联盟、黄河流域大学联盟、中国教育国际交流协会，成为亚信成员国领先大学伙伴关系网络成员 。

弦歌不辍，文化润校  学校坚持文化育人，实施新时代文化铸魂工程，先后荣获全国文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国大学生社会实践先进单位、全国大学生心理健康教育先进单位、全国红十字模范单位、首届甘肃省“文明校园”、甘肃省先进基层党组织、甘肃省思想政治工作先进集体、甘肃省人才工作先进单位、第三批甘肃省引进国外智力成果示范单位、甘肃省红色基因传承示范校、首批甘肃省新时代语言文字示范校、平安甘肃建设优秀单位、甘肃省语言文字推广基地等省级以上荣誉称号。

踔厉奋发，砥砺前行  当前，全校师生正以建设城市特色鲜明的高水平应用型大学为目标，秉承路易·艾黎先生倡导的“手脑并用、创造分析”的校训，坚持城市类、应用型、地方性办学定位，确立做大“城市”、做优“教育”、做强“工科”的办学思路，面向西部城市发展，助力区域工业经济，服务地方基础教育，以高质量内涵式发展为主题，把握新发展阶段、践行新发展理念，构建新发展格局，努力把学校建成应用型人才培养基地、城市规划与建设咨询智库、工程技术研发与应用中心、地方文化传承与创新平台 。