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在志愿填报时考生和家长就想知道小学语文教育专业主要学习什么？下面我们就用详细说一下：小学语文教育专业代码：570104、门类：教育与体育、专业类：教育类，小学语文教育专业课程主要有：教师职业道德、儿童文学、教育学基础、文学解读理论与作品分析、教师口语、现代班级管理等课程。
| 课程名称 | 课程类型 |
|---|---|
| 教师职业道德 | 专业基础课程 |
| 儿童文学 | 专业核心课程 |
| 教育学基础 | 专业基础课程 |
| 文学解读理论与作品分析 | 专业核心课程 |
| 教师口语 | 专业基础课程 |
| 现代班级管理 | 专业基础课程 |
| 小学教师专业发展 | 专业基础课程 |
| 汉语基础 | 专业核心课程 |
| 数字化教育技术应用 | 专业基础课程 |
| 小学语文课程标准与教材分析 | 专业核心课程 |
| 外国文学 | 专业核心课程 |
| 心理学基础 | 专业基础课程 |
| 小学语文教学设计与实施 | 专业核心课程 |
| 书写技能 | 专业基础课程 |
| 写作基础 | 专业核心课程 |
| 中国文学 | 专业核心课程 |
全国开设小学语文教育专业的大学有208所，其中河北有12所、山西有13所、内蒙古有10所、辽宁有7所、吉林有3所、黑龙江有6所、江苏有5所、安徽有3所、福建有2所、江西有15所、山东有10所、河南有25所、湖北有13所、湖南有9所、广东有13所、广西有8所、海南有3所、重庆有3所、四川有17所、贵州有6所、云南有7所、西藏有1所、陕西有5所、甘肃有4所、青海有1所、宁夏有1所、新疆有6所。
| 院校名称 | 推荐指数 | 综合满意度 | 办学条件满意度 | 教学质量满意度 | 就业满意度 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北北方学院 | - | 4.5分（52人） | 3.9分（57人） | 4.1分（55人） | 3.8分（51人） |
| 唐山师范学院 | 4.7分（25人） | 4.2分（25人） | 4.1分（30人） | 4.3分（29人） | 3.8分（26人） |
| 衡水学院 | 4.9分（22人） | 4.5分（31人） | 4.2分（31人） | 4.4分（29人） | 4.3分（27人） |
| 石家庄学院 | - | 4.6分（181人） | 4.5分（185人） | 4.5分（184人） | 4.3分（177人） |
| 沧州师范学院 | 4.4分（59人） | 4.6分（67人） | 4.5分（68人） | 4.6分（61人） | 4.2分（56人） |
| 山西师范大学 | 4.3分（30人） | 4.5分（108人） | 4.3分（118人） | 4.5分（104人） | 4.2分（103人） |
| 山西大同大学 | 4.3分（38人） | 4.4分（104人） | 4.3分（109人） | 4.1分（95人） | 4分（90人） |
| 长治学院 | 4.4分（33人） | 4.3分（96人） | 4.1分（109人） | 4.2分（89人） | 3.8分（90人） |
| 运城学院 | 4.3分（30人） | 4.1分（108人） | 3.8分（108人） | 4分（107人） | 3.5分（105人） |
| 忻州师范学院 | 4.5分（131人） | 4.7分（381人） | 4.6分（381人） | 4.7分（367人） | 4.6分（360人） |
| 内蒙古科技大学 | - | 4.4分（26人） | 4.2分（25人） | 4.2分（26人） | 3.9分（25人） |
| 内蒙古师范大学 | 4.5分（54人） | 4.2分（33人） | 3.8分（35人） | 4分（32人） | 3.9分（33人） |
| 赤峰学院 | - | 5分（5人） | 5分（4人） | 5分（4人） | 5分（4人） |
| 朝阳师范学院 | 4.7分（63人） | 4.7分（108人） | 4.6分（133人） | 4.8分（110人） | 4.6分（103人） |
| 抚顺师范高等专科学校 | 4.7分（45人） | 4.3分（113人） | 4.1分（145人） | 4.4分（110人） | 4.1分（105人） |
| 锦州师范高等专科学校 | 4.6分（55人） | 3.8分（72人） | 3.7分（90人） | 3.8分（73人） | 3.7分（71人） |
| 营口职业技术学院 | 4.5分（19人） | 4.9分（31人） | 4.4分（40人） | 4.9分（32人） | 4.6分（32人） |
| 铁岭师范高等专科学校 | 4.6分（42人） | 4.5分（75人） | 4.5分（79人） | 4.5分（74人） | 4.3分（71人） |
| 吉林师范大学 | - | - | 4.3分（3人） | 5分（1人） | - |
| 长春师范大学 | 4.7分（44人） | 3.8分（59人） | 3.7分（65人） | 3.7分（52人） | 3.4分（49人） |
| 白城师范学院 | - | 4.6分（36人） | 4.5分（39人） | 4.6分（34人） | 4.3分（36人） |
| 齐齐哈尔高等师范专科学校 | 4.6分（65人） | 4.7分（197人） | 4.6分（222人） | 4.7分（194人） | 4.5分（178人） |
| 宿州学院 | 4.4分（35人） | 4.7分（115人） | 4.6分（113人） | 4.6分（111人） | 4.5分（109人） |
| 东华理工大学 | - | 4.6分（25人） | 4.6分（26人） | 4.6分（25人） | 4.5分（24人） |
| 江西师范大学 | 4.5分（84人） | 4.2分（219人） | 4.1分（218人） | 4.2分（216人） | 3.9分（210人） |
| 赣南师范大学 | - | 4.2分（69人） | 4.2分（68人） | 4.1分（65人） | 3.8分（62人） |
| 德州学院 | 4.4分（26人） | 4.9分（17人） | 4.8分（21人） | 4.6分（16人） | 4.5分（16人） |
| 山东航空学院 | - | 4.8分（51人） | 4.8分（71人） | 4.8分（51人） | 4.6分（50人） |
| 临沂大学 | - | 4.4分（16人） | 4.3分（22人） | 4.6分（16人） | 4.1分（16人） |
| 济宁学院 | 4.7分（59人） | 4.4分（49人） | 4.4分（59人） | 4.3分（45人） | 3.9分（46人） |
根据小学语文教育专业培养目标，学习小学语文教育专业将可能获取的能力有：
1、熟悉教育学、心理学理论，掌握小学生认知规律及健康发展策略
2、精通小学教学理论，能独立设计实施语文教学，并了解其他学科标准
3、具备优秀汉字书写、朗读及文学鉴赏能力，并能标准普通话表达
4、具备较强的班级管理及班队活动组织能力
5、能够灵活运用多元评价方式对小学生进行适当指导
6、具备良好反思与研究能力，能不断改进教育教学实践
7、掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能
一、小学语文教育专业在校生期望从业方向
小学教师、公务员、初中教师、事业单位人员、考研、教学/教务管理人员、助理/秘书/文员、大学教师
二、小学语文教育专业已毕业人员从业方向
小学教师、事业单位人员、初中教师、考研、公务员、助理/秘书/文员
本专业培养掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向教育行业的小学教育教师、小学语文教师职业，能够从事小学语文教育教学等工作的高素质教育工作者。
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